Scuola di Farmacia e Nutraceutica
Università Magna Graecia di Catanzaro
Università Magna Graecia di Catanzaro
Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 06/09/2026
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Organizzazione della didattica |
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Ore |
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Totali |
Didattica frontale |
Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro) |
Studio individuale |
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50 |
16 |
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34 |
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CFU/ETCS |
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2 |
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Il corso si propone di fornire cenni di base sulle malattie neurodegenerative ed una panoramica approfondita e aggiornata delle moderne biotecnologie applicate a tali patologie. Attraverso un approccio teorico e interattivo, gli studenti acquisiranno competenze in merito ai campi di applicazione all’utilità e alle potenzialità di strumenti biotecnologici avanzati per lo studio delle malattie neurodegenerative, acquisendo una visione traslazionale: dal laboratorio al paziente, alla ricerca clinica e alla medicina di precisione. L’obiettivo è la formazione di figure professionali competenti e consapevoli delle potenzialità offerte dalle biotecnologie innovative, con uno sguardo alla ricerca scientifica. Tale corso risulta altamente caratterizzante fornendo le competenze culturali utili al fine di una corretta applicazione dei moderni strumenti biotecnologici ad un campo della medicina ad alto impatto sociale e in continua evoluzione. |
Nessuno
Il metodo di insegnamento principale sarà la didattica frontale, finalizzata alla trasmissione di competenze culturali utili a comprendere le potenzialità degli strumenti biotecnologici nel panorama in continua e rapida evoluzione delle malattie neurodegenerative. Parte fondamentale della didattica del corso sarà la discussione critica di articoli scientifici relativi alle biotecnologie applicate alle malattie neurodegenerative. Tale attività ha lo scopo di rafforzare la capacità di lettura critica e il lavoro collaborativo, e di facilitare lo sviluppo di competenze utili alla pianificazione di un esperimento e alla comunicazione scientifica.
DD1: Gli studenti acquisiranno conoscenze di base nell'ambito delle patologie neurodegenerative e dei meccanismi molecolari ad esse legati. Gli studenti acquisiranno anche conoscenze relative alle tecnologie avanzate e innovative utili allo studio delle alterazioni molecolari caratterizzanti le principali malattie neurodegenerative.
DD2: Gli studenti comprenderanno le principali caratteristiche delle biotecnologie innovative e la loro potenzialità di applicazione nello studio delle malattie degenerative. Gli studenti sapranno stabilire in modo autonomo gli strumenti biotecnologici da utilizzare per lo studio e l’analisi delle alterazioni molecolari alla base delle malattie degenerative, valutando in modo critico le potenzialità e le limitazioni dei diversi strumenti tecnologici.
DD3-5:
Gli studenti acquisiranno capacità di valutazione critica di risultati ed evidenze scientifiche, utile a rafforzare l’autonomia di giudizio su temi inerenti le tematiche del corso e trasversali.
Gli studenti acquisiranno adeguate competenze comunicative e un lessico specialistico utile ai fini di approcciarsi al mondo del lavoro e della ricerca scientifica
Gli studenti acquisiranno competenze utili allo studio di articoli scientifici, indispensabile all’apprendimento in modo autonomo, all’aggiornamento delle proprie competenze e alla crescita professionale
Cenni relativi alle principali malattie neurodegenerative (demenze, malattia di Parkinson e parkinsonismi, SLA). Eziologia, meccanismi molecolari, principali proteine coinvolte, cenni di clinica, strumenti diagnostici classici e innovativi, terapie innovative a target molecolare.
Meccanismi patogenetici implicati nella neurodegenerazione (aggregazione proteica, stress ossidativo, disfunzione mitocondriale e lisosomiale, neuroinfiammazione).
Biomarcatori diagnostici molecolari nei fluidi biologici: Tecniche di dosaggio, applicazioni cliniche, (Neurofilamenti a catena leggera, proteina gliale fibrillare acida, tau fosforilate, amiloide).
Esosomi: tecniche di studio, sottopopolazioni atte allo studio delle malattie del sistema nervoso, applicazioni nella diagnostica delle malattie neurodegenerative.
Imaging tradizionale e molecolare con traccianti PET nelle patologie neurodegenerative (FDG, flumetamolo, traccianti innovativi per tau e neuroinfiammazione)
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Testi di riferimento |
Materiale didattico fornito dal docente inerente gli argomenti trattati a lezione. |
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Note ai testi di riferimento |
Per ulteriori approfondimenti e integrazioni, saranno resi disponibili dal docente articoli scientifici di approfondimento e materiali integrativi selezionati utili a supportare lo studio individuale e l'approfondimento personale degli argomenti trattati a lezione. |
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Materiali didattici |
Il materiale didattico (materiali integrativi, articoli scientifici e ulteriori risorse di approfondimento) sarà disponibile sulla piattaforma e-learning dell’Università Magna Graecia di Catanzaro, all'indirizzo: https://elearning.unicz.it/, nella pagina dedicata al corso. |
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Modalità di verifica dell’apprendimento |
L’esame finale consiste in una prova orale. Prova orale: colloquio orale individuale, finalizzato ad accertare la capacità dello studente di esprimersi con proprietà di linguaggio, capacità critica e di sintesi, nonché la comprensione approfondita degli argomenti trattati. Durata indicativa: circa 10-15 minuti. |
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Criteri di valutazione |
Conoscenza e capacità di comprensione: Capacità di elaborare e operare connessioni fra gli argomenti trattati durante il corso Capacità di organizzare le conoscenze in maniera sintetica e puntuale Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Autonomia di giudizio: Capacità di ragionamento critico e di valutare pregi e difetti degli approcci disponibili Abilità comunicative: Qualità dell’esposizione Competenza nell’impiego del lessico specialistico Capacità di apprendere: Lo studente deve saper adottare un ragionamento logico ed essere in grado di reperire e usare informazioni nuove, non necessariamente fornite dal docente
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Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale |
Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.
Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale sono i seguenti:
Non idoneo: Importanti carenze e significative inaccuratezze nella conoscenza degli argomenti. Capacità di analisi e sintesi irrilevanti, con frequenti generalizzazioni e incapacità di sintesi. Utilizzo di referenze inappropriato.
18-20: Conoscenza e comprensione a livello soglia. Imperfezioni evidenti. Capacità di analisi e sintesi appena sufficienti. Utilizzo di referenze appena appropriato.
21-23: Conoscenza routinaria. Capacità di analisi e sintesi corrette, con argomentazioni logiche e coerenti. Utilizza le referenze standard.
24-26: Conoscenza buona. Capacità di analisi e sintesi buone, e gli argomenti sono espressi coerentemente. Utilizza le referenze standard.
27-29: Conoscenza più che buona. Ha notevoli capacità di capacità di analisi e sintesi. Ha approfondito gli argomenti
30-30L : Conoscenza ottima. Ha notevoli capacità di analisi e sintesi. Importanti approfondimenti. |