| Modulo e/o Codocenza | Docente | CFU |
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| Luca Tirinato | 4 | |
| Samantha Maurotti | 2 |
Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 06/09/2026
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Organizzazione della didattica |
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Ore |
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Totali |
Didattica frontale |
Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro) |
Studio individuale |
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150 |
48 |
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102 |
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CFU/ETCS |
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6 |
6 |
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Il corso fornisce le basi teoriche e applicative della spettroscopia Raman e delle sue principali evoluzioni metodologiche, con particolare riferimento alle applicazioni biomediche per lo studio dei lipidi cellulari, delle lipid droplets e del tessuto adiposo. Gli studenti acquisiranno conoscenze sui fondamenti ottici del fenomeno Raman, sulle tecniche SERS e SRS, sulle metodologie di analisi spettrale e sulle potenzialità diagnostiche e di ricerca della spettroscopia Raman, anche in integrazione con approcci di intelligenza artificiale.
Non sono richieste conoscenze preliminari
Lezioni frontali
Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Descrittore di Dublino 3: Autonomia di giudizio
Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative
Descrittore di Dublino 5: Capacità di apprendimento
Capacità di sviluppare ulteriori approfondimenti scientifici e metodologici in maniera indipendente.
Metabolismo dei lipidi e dislipidemie
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Testi di riferimento |
Dispense docenti |
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Note ai testi di riferimento |
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Materiali didattici |
Sito e-learning UMG docente.
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Modalità di verifica dell’apprendimento |
Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link: https://web.unicz.it/admin/uploads/2023/11/d-r-1521-regolamento-didattico-di-ateneo-parte-generale-adeguato-dm-96-del-6-giugno2023.pdf
Durante il corso potrà essere svolta una prova di verifica in forma scritta che prevede quiz a risposta multipla con una sola risposta esatta. La prova si considererà sostenuta con esito positivo se le risposte corrette saranno uguali o superiori a 18. L’esame finale sarà svolto in forma orale. |
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Criteri di valutazione |
Conoscenza e capacità di comprensione: - Non idoneo: Importanti carenze. Significative inaccuratezze - 18-20: A livello soglia. Imperfezioni evidenti - 21-23: Conoscenza routinaria - 24-26: Conoscenza buona - 27-29: Conoscenza più che buona - 30-30L: Conoscenza ottima Autonomia di giudizio: - Non idoneo: Incapacità di analizzare criticamente le informazioni. Difficoltà nel formulare giudizi autonomi e coerenti. - 18-20: Capacità minima di esprimere giudizi autonomi, con incertezze e difficoltà nell’argomentazione. - 21-23: Giudizio parzialmente autonomo, ma con limitata capacità di valutazione critica e applicazione pratica. - 24-26: Buona autonomia di giudizio, con capacità di analisi e valutazione critica adeguata. - 27-29: Elevata capacità di giudizio autonomo, con argomentazioni chiare e ben strutturate. - 30-30L: Eccellente autonomia di giudizio, con capacità di analisi critica approfondita e originalità nel ragionamento. Abilità comunicative: - Non idoneo: Gravi difficoltà nell’esposizione. Comunicazione priva di terminologia appropriata. - 18-20: Esposizione semplice ma con imperfezioni evidenti. - 21-23: Comunicazione sufficientemente chiara. - 24-26: Buone capacità espositive. - 27-29: Elevata capacità comunicativa, esposizione fluida, ben articolata e terminologia appropriata. - 30-30L: Eccellente padronanza comunicativa Capacità di apprendere: - Non idoneo: Difficoltà nell’acquisizione e applicazione delle conoscenze. - 18-20: Apprendimento minimo e rielaborazione limitata - 21-23: Assimilazione discreta ma poco autonoma - 24-26: Buona capacità di comprensione e rielaborazione. - 27-29: Ottima capacità di apprendere e collegare concetti - 30-30L: Apprendimento eccellente con autonomia critica e interdisciplinare |
L’esame finale sarà svolto in forma orale preceduto da un’ammissione in forma scritta
Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:
In coerenza con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite, il corso contribuisce principalmente all’Obiettivo 3 (Salute e benessere), all’Obiettivo 4 (Istruzione di qualità) e all’Obiettivo 9 (Imprese, innovazione e infrastrutture), attraverso l’approfondimento delle patologie metaboliche, la formazione avanzata degli studenti e l’applicazione di tecnologie innovative di imaging label-free. Il corso si collega inoltre all’Obiettivo 12 (Consumo e produzione responsabili), promuovendo metodologie sperimentali potenzialmente più sostenibili.