Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Università Magna Graecia di Catanzaro

Spettrometria di Massa e Analisi Proteomica: Nuove Metodologie Innovative nella Diagnostica Clinica (a scelta)

CdL Biotecnologie

Docente:
Maria Immacolata Preianò
preiano@unicz.it
0961-3694204
Edificio Edificio delle Bioscienze Stanza: Laboratorio di Proteomica 7° livello
Riceve martedi e mercoledi dalle 14 alle 17 previo appuntamento via email, presso il laboratorio

SSD:
BIOS-08/A - Biologia molecolare

CFU:
4

Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 09/09/2026

Organizzazione della didattica

Organizzazione della didattica

Ore

Didattica frontale

Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)

Studio individuale

 

32

0

68

 

CFU/ETCS

4

0

 

 

Obiettivi Formativi

Gli obiettivi del corso sono finalizzati all’apprendimento da parte dello studente dei principi fondamentali della spettrometria di massa nei vari aspetti analitico-strumentali-metodologici, passando in rassegna le diverse tipologie di spettrometri utilizzati per la caratterizzazione strutturale di molecole e biomolecole in particolare peptidi e proteine. Gli obiettivi specifici del corso sono indirizzati allo studio della spettrometria di massa come piattaforma strumentale e analitica di riferimento per le scienze -omiche, con particolare attenzione agli ultimi sviluppi di questa disciplina nelle sue più recenti innovazioni orientate alla diagnostica clinica.

Prerequisiti

Il corso non prevede propedeuticità obbligatorie. Tuttavia conoscenze preliminari di base relative alla chimica generale, alla chimica organica e alla biochimica possono facilitare la comprensione dei contenuti trattati.

Metodi Didattici

Lezioni frontali ed esercitazioni in laboratorio.

Descrittori di Dublino

Descrittore di Dublino 1: Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa conoscerà:

  • I principi fondamentali della spettrometria di massa.
  • Le principali tecniche di spettrometria di massa e le principali strategie per lo studio delle scienze -omiche.
  • I recenti sviluppi della MS nella diagnostica clinica.

Descrittore di Dublino 2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di:

  • Interpretare spettri di massa.
  • Utilizzare software bio-informatici e motori di ricerca per l’interpretazione di spettri di massa.
  • Analizzare in maniera critica i risultati sperimentali relativi all’analisi mediante spettrometria di massa di profili molecolari anche derivanti da campioni clinici.

 

Descrittore di Dublino 3: Capacità critiche e di giudizio
Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

  • Analizzare e interpretare i vantaggi e gli svantaggi delle strategie applicate in progetti di ricerca per lo studio di scienze -omiche mediante tecniche di spettrometria di massa.
  • Sviluppare un approccio critico nella valutazione dei protocolli sperimentali e delle tecniche di spettrometria di massa applicate al campo della diagnostica clinica.

Descrittore di Dublino 4: Capacità di comunicare quanto si è appreso
Abilità comunicative
Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

  • Esporre in modo chiaro e scientificamente corretto le nozioni apprese sulla spettrometria di massa.
  • Redigere un progetto per l’analisi di profili molecolari nell’ambito delle scienze -omiche mediante tecniche di spettrometria di massa.
  • Partecipare a discussioni tecniche e scientifiche, dimostrando una buona capacità di argomentazione e sintesi.

 

Descrittore di Dublino 5: Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo
Capacità di apprendere in modo autonomo
Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

  • Consultare autonomamente la letteratura scientifica per approfondire argomenti specifici della spettrometria di massa e delle scienze -omiche.
  • Adottare un approccio critico nell'apprendimento di nuove tecnologie e metodologie nel settore della spettrometria di massa.

Sviluppare capacità di aggiornamento continuo, facendo riferimento anche a seminari specialistici, conferenze corsi di approfondimento nel campo delle metodologie innovative della spettrometria di massa applicate alla diagnostica clinica

Contenuti di insegnamento

Programma del Corso:

  • Caratteristiche e specifiche nella valutazione della spettrometria di massa come tecnica analitica. Sensibilità. Selettività. Range dinamico lineare. Accuratezza. Precisione. Risoluzione. Velocità.
  • Tecniche di spettrometria di massa per l'analisi proteomica: tecniche di ionizzazione soft, sorgente MALDI, sorgente ESI, analizzatori, analizzatori ibridi, strumentazione, spettrometria di massa tandem
  • Identificazione e sequenziamento di proteine.
  • Identificazione mediante “peptide mass fingerprint” e uso di motori di ricerca.
  • Tecniche di frammentazione ionica. Interpretazione degli spettri MS/MS, “De novo sequencing”; “sequence query”. Identificazione di modifiche post traduzionali. Studio di complessi proteici con l’uso della spettrometria di massa.
  • Approcci identificativi in proteomica: stategia bottom-up, strategia top-down, strategia middle-down.
  • Era Post-genomica e scienze ‘omiche
  • Proteomica funzionale; proteomica chimica; proteomica clinica.
  • Il ruolo della spettrometria di massa nella medicina di precisione e nella medicina personalizzata.
  • Biomarcatori: definizione, biomarcatore di rischio, biomarcatore diagnostico, biomarcatore prognostico, biomarcatore predittivo, biomarcatore surrogato, il biomarcatore ideale nella diagnostica di laboratorio. Validità diagnostica dei test di laboratorio; sensibilità e specificità diagnostica. Fasi dello sviluppo di un biomarcatore: scoperta, identificazione e validazione.
  • APPLICAZIONI PRINCIPALI DELLA SPETTROMETRIA DI NELLA DIAGNOSTICA CLINICA: esempi applicativi.
  • Profili molecolari e analisi multivariata nella ricerca di biomarcatori. Metodi di classificazione

Testi di Riferimento, Note e Materiali Didattici

Testi di riferimento

Libri di testo

·         “Proteomica” Alberio, M. Fasano P. Roncada, Edises, 2021

·         “Introducing Proteomics: From concepts to sample separation, mass spectrometry and data analysis” Josip Lovric, Oxford : Wiley-Blackwell

·         “Clinical Proteomics: From Diagnosis to Therapy” Jennifer E. Van Eyk (Editor), Michael J. Dunn (Editor) Wiley & Sons Ltd, ISBN: 978-3-527-31637-3

 Ulteriori letture consigliate per approfondimento

Le letture di articoli divulgativi sulla disciplina insegnata al corso saranno caricati sulla piattaforma e-learning

 

Note ai testi di riferimento

Il materiale didattico (materiali integrativi, articoli scientifici e ulteriori risorse di approfondimento) sarà disponibile sulla piattaforma e-learning.

 

Materiali didattici

Appunti delle lezioni, eventuali foto delle diapositive scattate a lezione, articoli scientifici e ulteriori risorse di approfondimento.

Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di Valutazione

Modalità di verifica

dell’apprendimento

La modalità dell’accertamento avviene attraverso esame orale finale, che tende ad accertare l'acquisizione delle conoscenze sugli argomenti trattati con una presentazione PPT da parte dello studente della durata di 15-20 minuti.

 

Criteri di valutazione

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà:

·      Conoscere i principi fondamentali della spettrometria di massa e le principali strategie per lo studio delle scienze -omiche.

·       Acquisire una visione integrata delle metodologie innovative nel campo della spettrometria di massa comprendendo come le innovazioni in questi ambiti possano essere applicate al settore della diagnostica clinica.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

·      applicare le conoscenze acquisite per la stesura di progetti nel campo della spettrometria di massa per l’analisi di campioni clinici.

·      Valutare criticamente i vari approcci metodologici della spettrometria di massa per lo studio dei profili -omici anche in ambito clinico.  

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

·      Analizzare ed elaborare criticamente i dati ottenuti sperimentalmente in ambito di spettrometria di massa.

·      Formulare giudizi motivati sull’adozione di specifici approcci di spettrometria di massa e analisi -omica per applicazioni nella diagnostica clinica.

Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

·      Esporre in modo chiaro e strutturato le conoscenze acquisite utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.

·      Comunicare i risultati di ricerche di spettrometria di massa e analisi -omiche a specialisti del settore e a interlocutori non esperti.

·      Redigere progetti scientifici nel campo della spettrometria di massa.

Capacità di apprendere

Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

·      Approfondire in modo autonomo le tematiche relative alla spettrometria di massa attraverso lo studio di testi scientifici e articoli di ricerca.

·      Mantenersi aggiornato sulle innovazioni tecnologiche nel settore della spettrometria di massa.

·      Applicare le conoscenze acquisite a nuovi contesti professionali o di ricerca.

·      Sviluppare un metodo di studio efficace, in grado di integrare conoscenze teoriche e applicazioni pratiche.

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato con una votazione minima di 18/30.

Si riportano nella tabella sottostante:

.

 

Risultati

Conoscenza e comprensione argomento

Capacità di analisi e sintesi

Utilizzo di referenze

Non idoneo

Importanti carenze.

Significative inaccuratezze

Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi

Completamente inappropriato

18-20

A livello soglia.

Imperfezioni evidenti

Capacità appena sufficienti

Appena appropriato

21-23

Conoscenza routinaria

È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente.

Utilizza le referenze standard

24-26

Conoscenza buona

Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente, ha capacità minime di utilizzo delle nozioni apprese.

Utilizza le referenze standard

27-29

Conoscenza più che buona

Ha notevoli capacità di a. e s., ha capacità medie di utilizzo delle nozioni apprese.

Ha approfondito gli argomenti

30 - 30L

Conoscenza ottima

Ha notevoli capacità di a. e s., ha capacità buone/ottime di utilizzo delle nozioni apprese.

Importanti approfondimenti