Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 24/04/2024

Gli studenti dovranno acquisire, alla fine del corso, competenze linguistico-comunicative corrispondenti ad un livello compreso tra il B1 e il B2 del QCER. In particolare, dovranno essere in grado di:

- comprendere in modo globale e selettivo testi di varia tipologia su argomenti noti di vita quotidiana, inerenti alla sfera sociale e professionale (in particolare al campo medico-farmaceutico);

- riferire fatti e descrivere situazioni di vita quotidiana e professionale utilizzando un lessico appropriato;

- riflettere sugli elementi linguistici, con riferimento alla fonologia, morfologia, sintassi, lessico, e sugli usi linguistici, anche in un’ottica comparativa con la lingua italiana.

Programma: Inglese

1. Present simple and present continuous;
2. Past simple;
3. Past continuous;
4. Present perfect simple and continuous;
5. Past perfect simple;
6. Future tenses;
7. Zero, first and second conditionals;
8. Infinitive and verb + ing;
9. Phrasal verbs;
10. Reported speech;
11. Modal verbs to express certainty, possibility and ability;
12. Relative pronouns and relative clauses;
13. Third conditional and mixed conditionals;
14. The passive.

Programma: Inglese Scientifico 

1. Flu and Vaccines. Seasonal Flu, Swine Influenza, Tamiflu in Brief;
2. Introduction to Chemistry. Chemistry: the Central Science, Predicting Chemical Effects, Buffer Solutions;
3. The Cosmetic Industry. A Career in Cosmetic Science, Cosmetic Science, Ingredient Labeling, Cosmetic Toxicology.

85 ore, con un impegno medio/alto.

Numero di ore frontali delle lezioni di Inglese

32 ore

Numero di ore frontali delle lezioni di Inglese Scientifico

8 ore

 Metodi Insegnamento utilizzati

• brainstorming per l’attivazione delle conoscenze pregresse e per la fissazione dei nuovi contenuti;
• lavori in coppia (pair-work) e di gruppo (group-work) per favorire l’interazione comunicativa;
• presentazioni in power point;
• problem-solving, role-play, dialoghi su traccia, interviste, drammatizzazione di testi, text puzzle;
• letture con esercizi di gruppo e individuali di skimming e scanning;
• open dialogues e multiple choices.

1. E. De Giuli, A. Sala, English for Pharmacy. Biotechnologies, Drugs, Natural Remedies and Cosmetics. Milano: Hoepli, 2010.
2. F. Invernizzi, D. Villani, D. Mastrantonio, D. A. Hill. Top Grammar Upgrade. Ancona: Helbling Languages, 2012.
3. Altri materiali ed esercitazioni sono disponibili sulla piattaforma e-learning.

Materiale di ripasso e approfondimento fornito dal docente, tutoraggio (in presenza oppure da remoto).

La frequenza al corso è obbligatoria.

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link

http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

Durante il corso saranno svolti due esami in itinere in forma scritta che prevedono ciascuno esercizi grammaticali di completamento, esercizi di trasformazione di frasi con l’uso di espressioni idiomatiche e verbi frasali, domande a risposta aperta di inglese scientifico e la comprensione di un testo con domande a risposta multipla e aperta (stesse modalità di svolgimento dell’esame scritto finale, come spiegato sotto). E’ necessario conseguire un punteggio pari ad almeno 18/30 per poter essere ammessi al secondo esame in itinere. Il superamento delle due prove in itinere esonererà gli studenti dalla parte scritta ed orale dell’esame finale.

L’esame finale è composto da una prova scritta e una prova orale.

La prova scritta comprende esercizi grammaticali di completamento, esercizi di trasformazione di frasi con l’uso di espressioni idiomatiche e verbi frasali, domande a risposta aperta sugli argomenti di inglese scientifico e la comprensione di un testo con domande a risposta multipla e aperta. La valutazione prevede, per gli esercizi di grammatica e le domande a risposta multipla, 1 punto per ogni risposta corretta e 0 punti per ogni risposta errata o non data. Per le domande a risposta aperta, la valutazione si basa su una scala da 0 a 5 punti, e considera la chiarezza e la coerenza del contenuto, l’uso del lessico e la correttezza delle strutture grammaticali.

La prova orale consiste in un accertamento linguistico-grammaticale e un colloquio sui contenuti di inglese medico-farmaceutico.

La valutazione dello studente seguirà i criteri illustrati nella seguente griglia: